Hiện tại đang là giai đoạn ôn tập vòng 2.

Vòng 1 là xây dựng nền tảng, vòng 2 là rà soát và củng cố lại kiến thức.

Tôi nhấn mạnh với học sinh: "Tôi chỉ yêu cầu các em làm hai việc: thứ nhất là giữ vững tâm lý, bất kể điểm thi thử lần 1 của các em tốt hay xấu, thứ hạng cao hay thấp, cũng không được làm ảnh hưởng đến tiến độ ôn tập của các em; thứ hai là đảm bảo đủ thời gian nghỉ ngơi, nhưng toàn bộ thời gian còn lại, đều phải dành để học tập."

"Còn về cách lập kế hoạch ôn tập, cách rà soát lỗi sai, cách tập trung đột phá, cách quản lý thời gian và các kỹ năng khác, tôi đều có thể giúp đỡ các em—chỉ cần các em sẵn sàng tin tưởng tôi."

Một học sinh giơ tay: "Thầy Diêm, chỉ còn chưa đầy 4 tháng nữa, thầy nói một người với thành tích như em, còn có thể làm nên chuyện không?"

Tôi mỉm cười.

"Đúng là tôi có thể nói 'có thể' để động viên các em. Nhưng tôi không thích nói về những thứ không chắc chắn, tôi chỉ quan tâm đến phương pháp luận. Cứ ví kỳ thi đại học như đích đến của một cuộc thi marathon, tôi có thể giúp các em đi trên con đường đúng đắn, rồi giúp các em chạy nhanh hơn một chút. Sự cố gắng không phải là ưu điểm đáng khen ngợi nhất, thậm chí còn không được coi là ưu điểm, nhưng chiến lược, kế hoạch, nhịp điệu, kiểm tra, phản hồi, những thứ đó mới là chìa khóa để giành chiến thắng."

Nói xong, tôi nhìn thấy những đôi mắt dưới lớp học đều sáng bừng lên.

Những ngày thầy trò cùng nhau cố gắng trôi qua rất nhanh, kỳ thi thử lần 2 của học sinh lớp 12 toàn thành phố đã đến.

Sau khi có kết quả, điểm trung bình môn toán của lớp tôi đã tăng hơn 20 điểm so với lần thi thử đầu tiên.

Không chỉ môn toán, các môn khác cũng đều có những cải thiện đáng kể.

Phương pháp luận mà tôi dạy cho học sinh thực ra là một logic nền tảng có thể áp dụng cho bất kỳ môn học nào.

Cả lớp vui mừng khôn xiết.

Các vị phụ huynh còn vui hơn, liên tục bày tỏ lòng biết ơn đối với tôi.

Chương này đã bị khóa
Mời bạn click vào liên kết bên dưới và mở ứng dụng Shopee để mở khóa toàn bộ chương truyện